Sesión 1

 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Actualmente los estadios o etapas, se consideran más bien grandes cambios que se producen a lo largo de la vida de un individuo, cambios que dependen del individuo en cuestión, de su situación sociocultural. Lo que es común en todos los individuos es que todos pasamos por las mismas etapas y el mismo orden.

Infancia, niñez, adolescencia, juventud, madurez y vejez.

Al rededor de los dos años de edad, comienza una etapa sumamente importante en el desarrollo de los infantes, denominada por Piaget Periodo Preoperatorio. En esta se afianza la función sombólica, cuyas múltiples manifestacioenes ( lenguaje, imaginación, juego simbólico, imitación diferida ) aportan una novedad radical a la inteligencia de los niños.

La atención y educación de la primera infancia (AEPI) no solo contribuye a preparar a los niños desde la escuela primaria. Se trata de un objetivo de desarrollo holístico de las necesidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas del niños, con miras a crear los cimientos amplios y sólidos de su bienestar y de su aprendizaje a lo largo de toda la vida. La AEPI tiene el potencial de forjar a los ciudadanos abiertos, capaces y responsables del futuro.